自信表达自己

自信表达自己, 人生成功关键



--当今社会, 足够的自信和优秀的口才是十分重要, 因为我们每

个人都离不开跟他人相处, 拥有卓越的表达能力是成功的

要素.

以往,中国人给人不善言辞的官感. 国内的学校强调学生听话,

而不要过分表白自己,但,在中国加入WTO, 国人和国外

交流日益频繁的今天,这些想法已不合事宜.

培养自信, 演讲前充分准备:

衣着光鲜, 整齐—演讲和谈话是一门艺术, 演讲者要尊重听者,

衣着光鲜, 整齐是第一要点.

会后问答 演讲之后回答听众的问题，这已经是公共演讲的一个常见内容，不管是在新闻发布会或者是在公众听证会上，也不管是在商业报告之后，还是在课堂作业当中，都是如此。为了帮助学生在这个重要的技巧上获得成功，我们在第12章增添了一个新的章节，专门讨论会后问答方面的问题。我首先解释了如何为可能出现的问题构思一些答案，以便做好初期的准备，然后练习一下如何把回答问题的话预演一遍，并讲到了如何处理问答期间出现的事情，使其平稳过渡，并使演讲的效果达到最佳。这方面的信息对学生用处极大，使他们不仅仅能够应对课堂报告后提出的问题，而且还能够应对他们毕业之后在数不清的场合当中出现的问题。

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自信.
演讲人分析听众的方法之一，是根据比如年龄、性别、宗教取向、种族和民族以及文化背景、所属团体等可观察到的特征进行分析。这就是听众分析统计。主要由两大步骤构成：1）找出听众中的总体统计特征。2）评判这些特征在特别的演讲情形中的重要性。下面是需要考虑的一些主要因素。 年龄 你属于X一代的成员吗？属于下一代？二十几岁还是三十几岁？是生儿育女的一代人还是老龄公民？在某种程度上，这些特征只是表面上的标签。并非所有X一代的成员都是用同样方式思考问题的。并非所有生儿育女的一代人都购买同样的产品；并非所有老龄公民都投票选举同样一批竞选人。 但是，亚里斯多德早在两千多年前就说过，历代研究者也多次确认，没有任何东西比年龄更能够影响一个人世界观。每一代人都有或多或少共同的价值观与经验，使其与别的一代人有所不同。举例来说，20世纪40年代长大的人，不管他们多么努力，总还是无法接受嬉皮文化、皮肤穿刺与未婚同居。另外一方面，对于二十
岁左右的年轻人来说，珍珠港、玛丽莲·梦露、越南、约翰·肯尼迪和水门都只不过是过去的人和事。不管处在什么年龄段，你都是自己那个世界的产品。 你会明白这对于你的演讲来说意味着什么这对于你的演讲来说意味着什么。假定你是在跟年老的一群人发表演说。如果你漫不经心地提到自己的“室友”——说明你的室友是一个异性——听众可能会感到不安，并在你余下的演讲中走神。同样，如果你是在对一群年轻人谈话，但未假思索地提到了约瑟夫·麦卡锡（20世纪50年代的一位反共参议员），或者提到春节攻势（越南战争期间的一次重要战役），他们也许不知道你谈的是什么事情。哪怕年轻的听众知道你提到的那些名宇，他们也不一定有生活在50年代或者在越南战争期间长大的人心里产生的同样的情感联想。 你在演讲班上遇到的同学可能大部分是十八九岁或二十出头的小伙子，这取决于你那个演讲班的学生构成情况。如果是这样，你可以假定同年龄阶段的共同水平。另外一方面，今天的大学生当中，有45％的学生达二十五岁或更大，许多教室里还包括三四十或五十几岁的同学。这样一来，你就得处理几代人的问题了。这会使你得到课外演讲的绝好锻炼机会，因为课堂外面的演讲当中，听众分析当中的年龄分析通常是一个要素。

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